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关于智慧书法教室

数字书法系统由两大部分组成：云端资源和本地资源

云端资源包括书法视界，名师名作，政策赛事，文房雅趣等书法内容，既能为初学者开阔视野，也可以为研习者提供赛事资讯和书法动态等。

1）临摹练字

临摹练字支持集字练习与集字创作。集字创作提供扇面，斗方，书卷等多种信息，可以随意调节字体的大小和位置，集字练习具有初始（原贴）、去底、双钩等选择功能支持九宫格、米字格、田字格任意切换，支持1字、2字、4字、6字、8字等字贴编排练习。

2）碑帖字帖

收录海量古今碑贴，完全符合颁发的课标要求。内含大量篆刻精品以及当代书法字帖，老师在教学中可随时查询，提高课堂效率。点击碑帖就能够欣赏碑帖的详情，并且可以放大缩小随意控制。

3）视频教学

视频教学中从笔画，偏旁部首到每个字的书写视频都是由中国书法家协会的们逐字录制，并有配音和重难点讲解，像每个学生都有一位书法老师，真正实现了一对一教学。

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“学习书法必须由老师看，学生可以看老师”，数字书法互动课堂，注重解决“面对面”问题，在教学过程中，培养和评价大班级书法教学。

的“中小学书法教育指导原则”指出，培养学生的书法基本技能非常重要。临沂是书法学习的基本方式。过程包括阅读帖子，，写作，比较和调整。书法教学应从写作开始。一般来说，它应该是从简单的单词到复杂的单词，从单词练习到文本练习，从单词观察，红色，模仿，发布到独立写作。教师应科学，合理，系统地安排教学过程，使学生逐步掌握基本技术，不断提高写作技能。

数字书法互动课堂书法教学系统提供书法教学所需的所有铭文，字体，课件和其他教学资源，并提供功能性笔触，单个单词，章节教学工具，并从字帖编辑到面向屏幕的表，学生书法，教学等一系列硬件和软件环境，如交互式控制系统，评论和教师书法教学仪器。

通过这个系统，教师可以在自己的书本中看到整个班级的写作过程，而不会遗漏每一个细节，并且可以随时挑选任何典型的模型，投射到大屏幕和学生桌面屏幕进行审查。解释并证明比较;学生可以在自己的桌面上清楚地看到教师的评论和演示，并可以使用桌面系统学习教师发布的课件，使用数字字帖进行练习，并提交作业。

数字书法互动课堂教学系统提供的小组教学功能。教师可以将整个班级划分为多个学习小组，以满足不同学习水平的学生的学习需求。教育家巴班斯基的“教学形式”理论认为，个体辅导，小组学习和集体教学的佳结合是教学形式的优化。 “没有朋友的单身学习是无知的。”学习过程中的学习者他们可以相互学习，相互交流学习经验，提高书法学习效率，增加学习兴趣。

系统包括书法教学仪器，教学大屏幕，书法准备软件和教学软件，互动教学控制系统和学生交互式办公桌。

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书法一体机是一款专为学校、培训机构和政企单位打造的集传统与智能于一身的新型书写工具。它以墨囊笔芯代替碳素，解决黑边问题；用液晶屏替代黑板擦，功能集成一块板擦，解决了粉尘的问题；“电脑+电子书包”模式教学：内置学法礼包——名师课堂视频课让孩子在家就能跟名校老师学习书法,还可以远程手写批注;引入高科技“人工智能语音识别技术”，实现纸面内容转化为数字指令，再通过机器设备将数据转换为可编辑word文档输出或打印的功能。用户只需按下遥控器的M键后即可操控面板上的5号电池盒开关（关电），不用遥控器也能轻松自由控制无线模块收发。“书法的价值在文化传承，”刘翔说，“中华字库中为贵重的璀璨瑰宝是汉文字及与其紧密相联系的中国传统文化内涵。其中包含着中华民族五千年的文明史。”