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科学探究实验室是指能够充分支持学生进行多方面探究性学习的环境。科学探究实验室与传统的实验室有着本质上的不同: 传统实验室: 学生的实验主要是按照现成实验的步骤，来体验前人已经完成的实验的步骤和结果，提供的是一种演示和验证的实验环境。当物品需要被存放或在规定的环境条件下养护时，应保持、监控和记录这些条件。 科学探究实验室: 提供各种各样的探究仪器设备和工具，创设一个面对真实事物进行探究的环境。探究性实验是由学生自己设计实验步骤，进行实验得出结论。

实验室边台是实验室中常见物品，因为它在实验室当中起到很重要的作用。不同的实验室采用的实验室边台也不同，我们要根据实验室的实际情况选择合适的实验室边台，这样才能发挥它的用处。物化实验室。数字化探究实验室不单是知识传授，更是希望学生在获得知识的过程中，促进学生掌握科学方法、科学思维的发展，培养科学精神。还有一些实验室边台会在右边配备一个水槽，并接上水管。这样的实验室边台一般也在化学实验室或者是物理实验室居多。这种实验台一般都放置在那些经常需要用到水的实验室当中，便于实验时取水。

实验室应该有足够的空间来满足每个实验的需要。每种类型的分析都应该有一个单独的区域，区域之间有物理隔离。实验室的布局和仪器的购买应符合实际检查任务。其次，数字化探究实验平台具有实验数据自动采集的功能，采集频率一般在10kHz以上。智能化实验室管理系统应根据数字校园的规划要求采用统一的信息标准和基础设施，与其他信息系统共享和互联，实现实时交换。信息资源是利用信息技术将传统教学和研究素材转化为易于传播的信息资源、有助于理解和运用数字化资源。

实验室设计前应根据该实验流程来确定仪器的种类、数量、规格型号、外形尺寸、电压功率等参数以及摆放位置，设计师针对性的做出仪器电源、给排水、供气、纯净水以及排风管道接口的设计。实验室功能室(区)应包括： 天平室、理化分析室或前处理室、仪器室、微生物检测室、留样观察室等。数字化探究实验平台的软件部分具有强大的数据处理功能，可以帮助学生轻松的对实验结果进行分析处理，让学生通过探究实验对科学规律进行再发现，使理科实验教学得到大大的简化。全室换风一般采用排气罩、排气扇等，主要用于室内的通风换气。检验人员个人也要做好防护，如带口罩、带眼镜等。